La educación inicial y formación docente

Terán Molina, Astrid del Carmen; Consuegra Teran, Melissa Paola

Publicación:
La educación inicial y formación docente

dc.contributor.author	Terán Molina, Astrid del Carmen
dc.contributor.author	Consuegra Teran, Melissa Paola
dc.coverage.spatial	Departamento de La Guajira
dc.date.accessioned	2024-10-30T22:30:06Z
dc.date.available	2024-10-30T22:30:06Z
dc.date.issued	2022
dc.description	Incluye índice de figuras y tablas	spa
dc.description.abstract	Mi nombre es Astrid, cada día afianzo mi apostolado de ser docente. Mis estudios en educación básica me prepararon para convertirme en maestra, y mi formación en una institución católica me inculcó los va lores del Evangelio a través de la espiritualidad Mariana y Teresiana. En tre mis referentes se encuentra Gabriela Mistral, cuyo nombre real es Lu cila de María Godoy Alcayaga, una pedagoga chilena cuyo pensamiento se centró en el desarrollo y la protección de los niños. También encuentro inspiración en algunas obras de Paulo Freire como “El Grito Manso”, “Pe dagogía del oprimido” y “La educación como práctica de la libertad”, donde dejó plasmado su pensamiento pedagógico y político al mismo tiempo con el deseo de poder cambiar al mundo por medio de la educación. También vienen a mi mente las reflexiones de Decroly, Piaget y Montessori. Gracias a ellos y a la práctica en mi labor docente en una institución de educa ción superior, reafirmo	spa
dc.description.edition	Primera edición
dc.description.notes	Incluye fotografías e ilustraciones	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción CAPÍTULO 1 El interés de enseñar y aprender La praxis sobre la manera de enseñar El proceso de enseñanza - aprendizaje CAPÍTULO 2 Cultura, infancia y sociedad La cultura de la infancia y de las infancias Distintas miradas de la infancia y su evolución histórica CAPÍTULO 3 Hitos dinamizadores del desarrollo de la educación infantil Hitos socio culturales importantes a nivel mundial Evolución histórica de los roles de género, destacando a la mujer en la profesión de educador infantil CAPÍTULO 4 Incorporación de la educación infantil en Colombia Tradición de la educación infantil en Colombia Redefinición de la educación infantil 4 CAPÍTULO 5 El encargo de la educación superior en la formación docente CAPÍTULO 6 La Licenciatura en Educación Infantil en Colombia La Licenciatura en Educación Infantil: formación y cualificación para la educación inicial en Colombia Marcos teóricos, modelos y estructuras de las Licenciaturas en Educación Infanti El Modelo pedagógico en la formación del licenciado en América Latina CAPÍTULO 7 Percepción actual sobre el Programa de Licenciaturas en Educación Infantil en Colombia Oferta de los profesionales para la educación inicial en la primera infancia en el departamento de La Guajira Referentes Bibliográficos	spa
dc.format.extent	105 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.isbn	978-628-7619-55-5
dc.identifier.uri	https://repositoryinst.uniguajira.edu.co/handle/uniguajira/1063
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de La Guajira
dc.publisher.place	Distrito Especial, Turistico y Cultural de Riohacha
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