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Valores compartidos en la administración de riesgos financieros en entidades publicas

Arciniegas Guerra, Bertha Elena; Ibarra Peñaranda, Angelica Beatriz (Universidad de La GuajiraFacultad de Ciencias Económicas y AdministrativasDistrito Especial, Turístico y Cultural de RiohachaMaestría en Finanzas, 2019)

El proyecto de investigación, presenta como objetivo general analizar los valores compartidos en la administración de riesgos financieros en las entidades públicas. Se sustentó en los postulados teóricos de Jiménez (2010), ...
Valores éticos y morales en grupo focal de la Universidad de La Guajira.

Pinto Aragón, Elvis Eliana; Mendoza Cataño, Carmenza; Mejía González, Loreley Patricia (Universidad de la GuajiraColombia, 2019)

Los estudiantes del 9 semestre del programa de trabajo social de la facultad de Ciencias económicas y administrativas, tuvieron en cuenta las respuestas de 28 estudiantes referente al conocimiento de la ética y la moral ...
Veeduría ciudadana a la educación ambiental ejecutada por la Corporación Autónoma Regional de La Guajira en las Instituciones Educativas del Distrito de Riohacha

Pimienta Meza, Yaniris Patricia (Universidad de La GuajiraFacultad de Ciencias Económicas y AdministrativasDistrito Especial, Turístico y Cultural de RiohachaMaestría en Administración de Empresas, 2022)

El presente estudio tuvo como objetivo Analizar la veeduría ciudadana ejecutada a la educación ambiental por la Corporación Autónoma Regional de La Guajira en las instituciones educativas del distrito de Riohacha, ...
Viabilidad reproductiva de los peces migratorios aguas arriba del embalse de Urrá (Córdoba, Colombia)

Anaya Zabala, Rosario Yanet (Universidad de La GuajiraSUE CARIBERiohachaMaestría en Ciencias Ambientales, 2016)

La Hidroeléctrica Urrá (HU) fragmentó al río Sinú en tres sectores: aguas arriba, el embalse y aguas abajo; poblaciones de peces quedaron aisladas aguas arriba y desde al año 2000 se realizan repoblamientos con peces ...
Vigilancia Tecnológica-Inteligencia Competitiva (VT-IC) en los grupos de investigación.

Romero Cuello, Sandy; Quintero Mendoza, Jaider; Mejía Riveira, Nayeli (Universidad de la GuajiraColombia, 2019)

El objetivo de esta investigación fue determinar la aplicabilidad de los Modelos de Vigilancia Tecnológica (VT) e Inteligencia Competitiva (IC) a las prácticas, actividades y procesos desarrollados por los grupos de ...
Vinculación de la Universidad de La Guajira con el sector productivo.

Acuña Mendoza, Doris Leonor; Torres Brugés, Wilmer José; Sierra Molina, Álvaro Rafael (Universidad de la GuajiraColombia, 2020)

El presente estudio estuvo destinado a analizar la vinculación de la Universidad de La Guajira con el sector productivo. Para la realización del mismo se dispusieron de los criterios de los autores Shavino (1999), Acuña ...
Violencia intrafamiliar como factor generador de las dificultades de comportamiento de los estudiantes de secundaria en el municipio de Uribia, La Guajira

Iguaran Magdaniel, Malkis; Moreno Ospino, Maudy Paola (Universidad de La GuajiraFacultad de Ciencias Sociales y HumanasDistrito Especial Turístico y Cultural de RiohachaMaestría en Familia e Intervención Familiar, 2021)

La presente investigación hace referencia a la violencia intrafamiliar como factor generador de las dificultades de comportamiento, tiene como objetivo general: analizar la violencia intrafamiliar como factor generador de ...
Visiones del proceso generador de calidad

CARDENAS, NORELYS; Ortega Loaiza, Leilys Zullin; DIAZ ARRIETA, INGRIS MARIA (Universidad de la GuajiraRiohacha, 2019)

El presente capítulo tiene como propósito definir la visión de las organizaciones para el logro de sus objetivos a corto, mediano y largo plazo, con base en los aportes teóricos de Robbins (2004), Daft (2004), Hellriegel ...

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Valores compartidos en la administración de riesgos financieros en entidades publicas
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Arciniegas Guerra, Bertha Elena | 2019

El proyecto de investigación, presenta como objetivo general analizar los valores compartidos en la administración de riesgos financieros en las entidades públicas. Se sustentó en los postulados teóricos de Jiménez (2010), Díaz (2006), Vílchez (2012), citando a Yegres (2007), Domínguez (2005), De Lara (2008), Mejía (2011), Bravo y Sánchez (2012). La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo bajo el paradigma positivista; tipificada como analítica-descriptiva con un diseño no experimental, transeccional de campo. La población fue de tipo finita y estuvo conformada por 30 funcionarios de la Vicerrectoría administrativa y financiera de Universidad de La Guajira, en lo referente a la muestra la población fue censal, siendo la encuesta la técnica de recolección de datos, diseñadas por un cuestionario de 32 ítems, contando con prueba de validez por juicio de expertos y confiabilidad por el coeficiente de Alfa de Cronbach, con un resultado de 0.89, ubicándola en un rango de muy alta confiabilidad. Los datos arrojados fueron procesados mediante la distribución de frecuencia, medidas de tendencia central y dispersión. Con relación al objetivo específico orientado a caracterizar los tipos de valores compartidos en entidades públicas. el estudio permite concluir la presencia y manejo compartido en los funcionarios de la Universidad de La Guajira, de los establecidos en la investigación solo los tipos honradez, transparencia, solidaridad y sentido de pertenencia. De igual manera, el estudio permite concluir que la Universidad de La Guajira, para lograr un desempeño de alta consideración en las medidas de tratamientos relacionadas al manejo de los riesgos financieros es moderamente presente, aspectos que se ven reflejados en la situación económica de la Universidad, evidenciando poca presencia de políticas de administración de riesgos, diseños de controles y mapas de riesgos, que permitan mitigar los riesgos financieros que se encuentran latentes en la universidad.

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Valores éticos y morales en grupo focal de la Universidad de La Guajira.
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Pinto Aragón, Elvis Eliana | 2019

Los estudiantes del 9 semestre del programa de trabajo social de la facultad de Ciencias económicas y administrativas, tuvieron en cuenta las respuestas de 28 estudiantes referente al conocimiento de la ética y la moral en su actuar dentro de los diferentes escenarios empresarial, profesional, solidaridad y justicia y ética como asignaturas. La metodología utilizada es la de grupo focal. Las conclusiones y recomendaciones nos permiten desde el campo de actuación del docente investigador recomendar algunas acciones que se deben implementar de acuerdo al análisis realizado como son: Crear murales y/o elementos audiovisuales que fomenten las normas y principios, éticas y morales como estudiantes y futuros profesionales. Brindar espacios donde se ejemplifique tanto las ventajas como las desventajas de llevar o no una vida con base en la ética y la moral. Determinar un sistema de evaluación ético profesional que permita a los estudiantes reconocer, y posteriormente enmendar sus falencias sobre el tema. Ofrecer talleres, cursos y/o seminarios que instruyan y permitan poner en práctica las conductas basadas en la ética y la moral de los estudiantes de Trabajo social.

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Veeduría ciudadana a la educación ambiental ejecutada por la Corporación Autónoma Regional de La Guajira en las Instituciones Educativas del Distrito de Riohacha
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Pimienta Meza, Yaniris Patricia | 2022

El presente estudio tuvo como objetivo Analizar la veeduría ciudadana ejecutada a la educación ambiental por la Corporación Autónoma Regional de La Guajira en las instituciones educativas del distrito de Riohacha, Teóricamente se basó en autores como: Torres (2016), Ávila (2004), Vera (2018), Conde (2004); Ordoñez (2013) y Cano (2012). La metodología se enmarcó en enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, explicativa y es transversal; con un diseño de campo, no experimental. La población objeto de estudio estuvo conformada por dos grupos: el primero, correspondiente a docentes, administrativos y estudiantes de las instituciones educativas del distrito de Riohacha (50 personas); y el segundo, correspondiente a los veedores ciudadanos (15 personas) que ejercen la labor de vigilancia CORPOGUAJIRA, en las instituciones educativas del distrito, en una totalidad de 65 personas. Como técnica se usó la encuesta y como instrumento, dos cuestionarios: respuestas de escala tipo Likert (Muy de acuerdo, De acuerdo, Indeciso, En desacuerdo, Muy en desacuerdo). La confiabilidad se calculó mediante el coeficiente de Alpha de Cronbach arrojando un resultado 0,81 para el instrumento dirigido a los veedores ciudadanos y 0,94 para el que estuvo dirigido a administrativos y estudiantes. Se concluye, que las funciones de la veeduría ciudadana a la educación ambiental ejecutada por la institución objeto de estudio, refleja que ciertas debilidades en la función relación. Además, cuenta con un plan de promoción de la participación ciudadana en el control social, asimismo, se implementan medidas que buscan hacer más eficiente su gestión., cumpliendo los tipos de educación ambiental, además, se promueve en los ciudadanos los valores y principios del desarrollo sustentables, además, crean grupos que promueven la conciencia sobre la sustentabilidad.

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Viabilidad reproductiva de los peces migratorios aguas arriba del embalse de Urrá (Córdoba, Colombia)
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Anaya Zabala, Rosario Yanet | 2016

La Hidroeléctrica Urrá (HU) fragmentó al río Sinú en tres sectores: aguas arriba, el embalse y aguas abajo; poblaciones de peces quedaron aisladas aguas arriba y desde al año 2000 se realizan repoblamientos con peces migratorios en el embalse; sin embargo, no se conoce la dinámica reproductiva de estas poblaciones aguas arriba de la presa. El objetivo fue analizar la viabilidad de los desoves de algunas especies migratorias del río Sinú Prochilodus magdalenae, Brycon sinuensis, Sorubim cuspicaudus y Pimelodus blochii aguas arriba del embalse de la HU. Entre abril y octubre 2014, en cuatro sitios: Sambudó (río Sinú), Zancón (río Manso), Beguidó (río Esmeralda) y Dozá (río Verde) se realizaron muestreos de ictioplancton dos veces por semana; se calculó la densidad ictioplanctónica (DI, ict/m3); las áreas de desove se estimaron mediante las distancias promedios recorridas por el ictioplancton y la viabilidad de los desoves se evaluó considerando la edad embrionaria en horas posfertilización y el tiempo medio de tránsito para llegar al embalse. Se midieron parámetros fisicoquímicos del agua de los ríos como temperatura, oxígeno disuelto, pH, dureza, alcalinidad, nitritos, nitratos y amonio total. El periodo reproductivo se extendió entre mayo y agosto; observándose la mayor DI y por tanto la mayor actividad reproductiva entre mayo y junio. El río Manso registró la mayor DI (2,4 ict/m3) y la menor fue registrada en el río Sinú (0,3 ict/m3). En el río Sinú los embriones de P. magdalenae fueron los más abundantes (51,7%); mientras que P. blochii (54%) lo fue en el río Manso. El desarrollo biológico de los embriones se encontró entre blastomeración (66,7%) y faringulación (1,7%). Los desoves provenientes del río Manso son viables ya que eclosionan antes de ingresar al embalse; sin embargo, los desoves provenientes de los ríos Sinú y Verde no se consideran viables porque llegan al embalse sin haber eclosionado. En el caso del río Esmeralda, cuando los embriones pasan por Beguidó en estado de faringulación es posible su viabilidad. La temperatura osciló entre 27,5°C (Manso) y 24,5°C (Verde); el oxígeno disuelto estuvo por encima de 8,0 mg/L; pH entre 7,7 (Manso) y 8,7 (Esmeralda); alcalinidad entre 31,1 mg CaCO3/L (Manso) y 56,8 mg CaCO3/L (Esmeralda); dureza entre 9,3 mg CaCO3/L (Manso) y 44,4 mg CaCO3/L (Esmeralda). Los nitratos (<0,7 mg/L), nitritos (<0,005 mg/L) y amonio (<0,2 mg/L) fueron bajos. Estas condiciones de calidad de agua en las áreas de desoves naturales, podrían utilizarse como referencia para los procesos de reproducción artificial. Los desoves provenientes del río Manso en cualquier estado de desarrollo embrionario son viables porque eclosionan antes de ingresar al embalse, caso contrario ocurre con los desoves de los ríos Sinú y Verde.

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Vigilancia Tecnológica-Inteligencia Competitiva (VT-IC) en los grupos de investigación.
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Romero Cuello, Sandy | 2019

El objetivo de esta investigación fue determinar la aplicabilidad de los Modelos de Vigilancia Tecnológica (VT) e Inteligencia Competitiva (IC) a las prácticas, actividades y procesos desarrollados por los grupos de investigación de la Universidad de la Guajira para optimizar la gestión del I+D+i; para ello primero se realizó una revisión literaria que permitió definir un marco de referencia sobre VT e IC al comparar diversas perspectivas teóricas y se realizaron entrevistas para conocer los procesos y especificidades de los grupos de investigación; con esto se determinó que la VT e IC sí pueden ser herramientas utilizables bajo el marco de la misión y objetivos de los grupos de investigación de la Universidad y se diseñó una metodología útil a los procesos y actividades de los grupos de Investigación de la Universidad de la Guajira para mejorar la efectividad de su gestión. El enfoque de este proyecto es cualitativo porque dado que busca recrear, profundizar y describir la realidad de las prácticas, procesos y actividades relacionados con la VT e IC dentro de los grupos de investigación de la Universidad de la Guajira; además comparte alcances de estudios exploratorios y proyectivos con un diseño experimental de tipo transeccional y de campo.

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Vinculación de la Universidad de La Guajira con el sector productivo.
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Acuña Mendoza, Doris Leonor | 2020

El presente estudio estuvo destinado a analizar la vinculación de la Universidad de La Guajira con el sector productivo. Para la realización del mismo se dispusieron de los criterios de los autores Shavino (1999), Acuña (1993), Tunnermann (1996), Herrera (2003) entre otros; adicional- mente se tomaron en cuenta los conceptos básicos sobre la vinculación – universidad – estado establecidos por UNESCO (2009), para las instituciones de Educación Superior. Desde el punto de vista metodológico, el estudio de acuerdo al enfoque epistemológico es positivista cuantitativo, de tipo descriptivo y con un diseño no experimental y transeccional. La población estuvo conformada por 177 docentes, 15 directores de programas y 16 responsables de los convenios de vinculación. Se desarrolló un instrumento conformado por 36 ítems y cinco alternativas de respuesta, el cual fue validado mediante la técnica de juicio de expertos y su confiabilidad establecida a través una prueba piloto para obtener el coeficiente de Cronbach que expreso un rtt= 089. En los resultados se destaca que para el caso de la dimensión docencia, los aspectos de actualización curricular y requerimiento de formación lograron mayor posibilidad para generar dicha vinculación en función a la categoría, mientras que para el caso de la dimensión investigación el mismo se valoró en una categoría baja aun cuando se destacan en el intercambio de investigadores. En el caso de la dimensión contribución al desarrollo económico de la Universidad de La Guajira con el sector Productivo, todos los aspectos se valoraron en una categoría moderada concluyendo que para el momento, la vinculación no está ciertamente facilitada para lograr un proceso verdadero de crecimiento en combinación con el factor productivo de la región. Finalmente se estructuraron tres lineamientos destinados a generar mejoras para el proceso de vinculación entre la Universidad de la Guajira y el sector productivo de la región.

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Violencia intrafamiliar como factor generador de las dificultades de comportamiento de los estudiantes de secundaria en el municipio de Uribia, La Guajira
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Iguaran Magdaniel, Malkis | 2021

La presente investigación hace referencia a la violencia intrafamiliar como factor generador de las dificultades de comportamiento, tiene como objetivo general: analizar la violencia intrafamiliar como factor generador de las dificultades de comportamiento en los estudiantes de básica secundaria en el municipio de Uribía, La Guajira. Está sustentada bajo las bases teóricas de Castro (2013), López (2005), Rincón (2003), Besada & Fares (2005), que sustentan las teorías de violencia intrafamiliar y Macia (2013) y Romera (2015), Rice (2010) y López (2005), entre otros que sustentan las teorías de dificultades de comportamiento. Esta investigación se desarrolló desde un tipo descriptivo y con un enfoque cuantitativo, y con un diseño transversal. Se considera una investigación no experimental, es sistemática porque el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intrínsecamente manipulables. La población total es de 625 y se tomó una muestra representativa de 120 estudiantes de la básica secundaria. Se aplicó como técnica para recabar la información de la observación y la encuesta directa; con un instrumento, tipo cuestionario dirigido a los estudiantes de sexto a octavo grado, jornada vespertina de la institución educativa Alfonso López Pumarejo del municipio de Uribía, constituido por treinta (30) ítems; según los criterios contenidos en la escala de Likert, con preguntas cerradas con base a 5 alternativas: Siempre, Casi Siempre, Algunas veces, Casi Nunca, Nunca. Luego de la recolección, análisis y descripción de la información arrojada por los encuestados se realizó el análisis e interpretación de los resultados. Estableciendo luego una discusión donde se cotejan los datos con los aportes de los investigadores. Los resultados arrojaron que la violencia intrafamiliar es el principal factor generador de las dificultades de comportamiento en los estudiantes de básica secundaria en el municipio de Uribía, la Guajira. Finalmente, se emiten unas conclusiones y unas recomendaciones encaminadas al mejoramiento de las debilidades presentadas durante la investigación, especialmente relacionadas con el conocimiento y estudio de la violencia intrafamiliar como factor generador de las dificultades de comportamiento de los estudiantes de secundaria.

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Visiones del proceso generador de calidad
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CARDENAS, NORELYS | 2019

El presente capítulo tiene como propósito definir la visión de las organizaciones para el logro de sus objetivos a corto, mediano y largo plazo, con base en los aportes teóricos de Robbins (2004), Daft (2004), Hellriegel y Slocum (2004), Kinicki y Kreitner (2015), entre otros. Una amplia revisión documental cualitativa de libros, artículos y publicaciones en Internet, así como el análisis de los aportes consolidados, permite encontrar que toda organización que pretenda transformarse o encaminarse a ser una organización inteligente debe iniciar por plantearse en el presente cómo se visiona en el futuro, asumiendo todas las actividades que conlleven conseguir los objetivos iniciales, considerando todos los estándares definidos para generar una gestión de calidad basada en el talento humano de la organización y el nivel de responsabilidad de cada persona con el cumplimiento de las metas que se pretenden, de acuerdo al seguimiento de un entramado organizacional viable para conseguir los objetivos.

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Vigilancia Tecnológica-Inteligencia Competitiva (VT-IC) en los grupos de investigación.

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Veeduría ciudadana a la educación ambiental ejecutada por la Corporación Autónoma Regional de La Guajira en las Instituciones Educativas del Distrito de Riohacha

Viabilidad reproductiva de los peces migratorios aguas arriba del embalse de Urrá (Córdoba, Colombia)

Vigilancia Tecnológica-Inteligencia Competitiva (VT-IC) en los grupos de investigación.

Vinculación de la Universidad de La Guajira con el sector productivo.

Violencia intrafamiliar como factor generador de las dificultades de comportamiento de los estudiantes de secundaria en el municipio de Uribia, La Guajira

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Valores éticos y morales en grupo focal de la Universidad de La Guajira.

Veeduría ciudadana a la educación ambiental ejecutada por la Corporación Autónoma Regional de La Guajira en las Instituciones Educativas del Distrito de Riohacha

Viabilidad reproductiva de los peces migratorios aguas arriba del embalse de Urrá (Córdoba, Colombia)

Vigilancia Tecnológica-Inteligencia Competitiva (VT-IC) en los grupos de investigación.

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